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《中國農(nóng)業(yè)會計》2024年第11期(總第412期)目錄及部分摘要

來源: 供稿人: 日期:2024-06-11
 

?基于區(qū)塊鏈技術(shù)的企業(yè)管理會計

與財務(wù)會計一體化體系構(gòu)建

王國明

摘 要:區(qū)塊鏈技術(shù)依托于分布式賬本、非對稱加密技術(shù)、共識機(jī)制和智能合約四大核心技術(shù),廣泛應(yīng)用于各行業(yè)領(lǐng)域。就企業(yè)管理會計與財務(wù)會計一體化需求而言,區(qū)塊鏈技術(shù)更是在生成智慧管理中樞、催生價值創(chuàng)造型財務(wù)與實現(xiàn)全流程型全面預(yù)算管理等方面發(fā)揮著重要作用。本文針對區(qū)塊鏈技術(shù)嵌入企業(yè)管理會計與財務(wù)會計一體化體系的應(yīng)用必要性進(jìn)行探討,構(gòu)建基于區(qū)塊鏈技術(shù)的企業(yè)管理會計與財務(wù)會計一體化體系,并提出優(yōu)化區(qū)塊鏈技術(shù)嵌入軟環(huán)境、強(qiáng)化鏈端數(shù)據(jù)安全管控、打造協(xié)同化管理格局的應(yīng)用建議,以期為企業(yè)經(jīng)營決策提供支持。


高校后勤財務(wù)信息化建設(shè)的思考與建議

——以湖北某高校后勤為例

凡友娥 彭 晶

摘 要:為貫徹落實國務(wù)院對高校后勤社會化改革的意見和要求,從 21 世紀(jì)初起,湖北某高校對其后勤管理體制和運行機(jī)制進(jìn)行了相應(yīng)改革,學(xué)校需要的各種后勤支撐服務(wù)以購買的方式實現(xiàn),后勤機(jī)構(gòu)自主經(jīng)營、自主發(fā)展和自負(fù)盈虧,學(xué)校每年對其進(jìn)行目標(biāo)考核和效益評估,根據(jù)需要對后勤機(jī)構(gòu)進(jìn)行審計。但是隨著高校的擴(kuò)招,高校后勤服務(wù)的業(yè)務(wù)范圍愈加煩瑣復(fù)雜,且伴隨著信息化的迅猛發(fā)展,傳統(tǒng)的財務(wù)管理模式已不能滿足管理需求,高校后勤財務(wù)信息化建設(shè)和改革迫在眉睫。本文對湖北某高校后勤財務(wù)信息化的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并提出相應(yīng)對策建議,以供參考。


淺析預(yù)算一體化對基層科研預(yù)算單位

財務(wù)管理工作的影響及建議

劉麗慧

摘? 要:隨著《預(yù)算法》的修訂,預(yù)算改革不斷推進(jìn)。預(yù)算管理一體化平臺的上線,線上系統(tǒng)操作與線下業(yè)務(wù)深度融合,預(yù)算管理實現(xiàn)線上全流程覆蓋?;鶎涌蒲蓄A(yù)算單位作為此次改革的重要組成部分,針對其財務(wù)管理工作提出更加規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求,對基層財務(wù)工作人員的學(xué)習(xí)能力,對政策的理解把握能力提出更高的要求。本文結(jié)合《預(yù)算法》及預(yù)算一體化系統(tǒng)在基層科研預(yù)算單位實施的具體情況,針對基層工作在預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行、預(yù)算項目績效評價、基礎(chǔ)會計核算等預(yù)算管理方面出現(xiàn)的各類問題進(jìn)行分析解讀,提出具體改進(jìn)措施,助力提高基層科研預(yù)算單位財務(wù)管理水平,提升會計核算效率,確保相關(guān)報表數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性、及時性。


預(yù)算會計與財務(wù)會計“雙體系”背景下

行政事業(yè)單位財務(wù)管理優(yōu)化措施探討

于 菁

摘 要:本文旨在提出一套適應(yīng)預(yù)算會計與財務(wù)會計“雙體系”的行政事業(yè)單位財務(wù)管理的優(yōu)化措施,以實現(xiàn)其財務(wù)管理的科學(xué)化、規(guī)范化和高效化。本文采用文獻(xiàn)研究法,對當(dāng)前行政事業(yè)單位財務(wù)管理存在的問題進(jìn)行全面深入分析。同時,結(jié)合預(yù)算會計和財務(wù)會計的特點和要求,探討適應(yīng)預(yù)算會計與財務(wù)會計“雙體系”的行政事業(yè)單位財務(wù)管理的優(yōu)化措施,以期對提升行政事業(yè)單位財務(wù)管理水平有所裨益。


基于層次分析法的會計專業(yè)大學(xué)生科技競賽

“三位一體”管理模式優(yōu)化研究

崔 紅 韓永鑫 武文欣 孟令艷

摘 要:大學(xué)生科技競賽在高校會計專業(yè)人才培養(yǎng)中發(fā)揮的作用不容忽視,尤其對創(chuàng)新實踐能力提升有著積極的影響。隨著教育實踐的深入,會計專業(yè)大學(xué)生科技競賽“三位一體”管理模式中的一些問題也隨之出現(xiàn)。因此,本文運用層次分析法,結(jié)合問卷調(diào)查,分析該模式下問題的成因以及競賽內(nèi)容、選手素質(zhì)、師資素質(zhì)等各因素的重要程度,著重分析指導(dǎo)教師的專業(yè)能力、選手的專業(yè)知識水平和教師的管理能力這些調(diào)查得出的相對重要的因素,探究優(yōu)化對策,推動會計專業(yè)大學(xué)生利用科技競賽提升整體素質(zhì)。

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